2017年12月2日 星期六

【教學】韻文改寫




最近我開始修正自己出作業的內容,盡量調整成有意義、能讓學生創造的作業。

儘管高層次的作業比反覆抄寫更有意義。但不見得每個學生都有辦法獨立完成這樣的作業。


2017年11月26日 星期日

【教學】動物觀摩會-改寫課文故事




記得之前參加一場學共的研習。台上分享教學的老師說,也許,她所做的不見得完全符合學共的作法,但她覺得,當學生把頭湊近在一起的時候,就是共同學習的一刻。

在班上看見孩子們不知不覺把頭湊在一起,只為了共同完成學習任務,是很棒的一件事!

***

【教學】初次改寫課本歌詞




參加夢N講師培訓以後,我感覺自己內在的一些價值正在轉換。我開始思考過去自己的英文課,帶給孩子的到底是什麼?我的英文課,能讓孩子真正使用語言嗎?或只是不斷反覆地over learning?

我開始反思,讓學生透過遊戲反覆練習的教學方式,能讓我的學生有意義的學習嗎?

2017年11月15日 星期三

2017年11月4日 星期六

【筆記】夢N講師培訓營:曬衣繩設計法


這個週末參加了夢N講師培訓營。在星期六下午的各領域小組分組上課時,學到了讓我非常喜歡的「曬衣繩設計法」。寫出來紀錄,也與大家分享。

2017年10月27日 星期五

【班經】天使籤、天使獎卡


推行「天使籤」、「惡魔籤」一段時間了。「惡魔籤」的靈感來自於MOJI老師,我想說既然有「惡魔」,那也要有「天使」,平衡一下(哈哈)(其實就是有賞有罰的概念啦!)

2017年9月22日 星期五

【斑經】搶救北極熊


最近強迫自己要常用電子書,原因是希望學生能在課堂裡盡可能地多接觸來自母語人士的語音刺激。

意外發現電子書裡的倒數計時器設計的很有趣,是一隻北極熊在浮冰上釣魚的畫面。有背景音樂,而且可以在倒數10秒內發出警告聲響。